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是当时那份礼物没来得及送出去，解临在那天雨夜出了门，之后狂风大作，华南市变了天。

    ??你去商场我还能不知道是去干什么吗，解临说，那天晚上我出门之前一找就找到了，把戒指换上才出的门。不然怎么熬得过这段时日。

    ??解临手指向上勾了勾，把戒指勾回去。

    ??这礼物选得不错，以后别人问起，戒指就不再是借口了。

    ??池青想起当初在酒吧里见面的时候，解临似乎就是用戒指拒绝的人。时间回溯到两人相遇第一面，男人戴在手上的戒指也很引人注意，只不过那时候他的戒指是自己给自己买的。

    ??这回不一样了。

    ??是真的有人，真的心甘情愿被套住。

    ??别的人最好自觉远离的那种。

    ??两个人无声躺了半个多小时。

    ??池青：你睡着了吗。

    ??解临回答：没有。

    ??怎么睡得着？

    ??那些孩子还在黑夜里煎熬着。

    ??即使是夜间，新闻台也在不断播放校车被劫持的新闻，希望市民积极主动提供线索。

    ??或许是夜色壮人胆，池青对着眼前这片黑暗，忽然提起一个人的名字：十年前的案子里我有一个想不通的地方，你哥哥为什么会死？

    ??换句话说，凶手为什么要怂恿郭兴昌杀解风，池青缓慢地眨了眨演说，仅仅因为他是那次行动的组长吗？

    ??这件事情仔细想想其实不合逻辑。

    ??他没有必要冒那么大的险把解风和郭兴昌卷进来，他私自和郭兴昌联系，万一郭兴昌不在他掌控之中，他很容易暴露。

    ??解风真的单纯因为是组长才被杀的吗？

    ??池青知道解风两个字是解临不太愿意面对的，如果不是现在情况紧急，他也不会把解风这条线重新拎出来。

    ??半晌，解临忽然坐起身：起来，我带你去个地方。

    ??池青之前来过解临的书房。

    ??书架上琳琅满目的专业书，翻开全是解风的字迹，解风的字和解临的很不一样，连笔锋都带着轻风细雨般的温柔。

    ??那段时间他不怎么回家，解临说，但他有时候会把工作笔记带回来。

    ??两人坐在地上，书和工作日志在两边摞出高高两叠。

    ??按照时间顺序从后往前翻，没翻几本就在一堆书里找到了一本棕色封皮的工作本。

    ??已经是深夜，窗外一片暗色。

    ??解临指尖轻轻拂过封皮，然后翻开了第一页，第一页是对于儿童绑架犯的心理侧写，结合了国内外一些典型案例：这类人大多社会价值感不高，在同龄人里难以获得成就感，所以选择挑孩子下手，只有在孩子身上才能找到那种可以被自己支配的快感。

    ??这段心理侧写在当时是一个主流猜测。

    ??但是解风走得早，他并不知道凶手被抓获之后警方获得的情报推翻了这一猜测，因为凶手似乎并不是这样想的，他根本瞧不起所有人，所以完全不存在在同龄人里难以获得成就感这一点。

    ??这也是这个案件引发轰动的原因之一。

    ??但是这一段当年的错误猜测，一下把解临和池青两人拉回了十年前，从字里行间能够感觉到解风当时的焦灼。

    ??解风试图从有限的信息里追查嫌犯。

    ??大部分都是案例分析，再往后开始出现一串独立的数字，每一页起始的地方都写着一个人的代号，就读学校，以及家庭情况。

    ??是当年被绑的孩子，解临匆匆扫了一眼，当年我看过他们的资料。

    ??这本工作本解临这些年也翻看过。

    ??但翻看的次数不多。

    ??毕竟解风就是因这个案子而死，大部分时间，他并不愿意重新回想这个案子。

    ??而且这个案子的保密程度非同一般，即使写在工作本上，这些孩子的名字用的也不是真名，而是用了代号。防止有人看到这本工作本，从而获悉案件里的涉案人员及内容。

    ??001，就读淮南中学，13岁，父（岳阳），母（程小萍）。

    ??002，就读实验附中，父（已故）母（杨燕)。

    ??006，

    ??池青仔仔细细把名单翻看了一遍，还在里面看到了自己，他的代号是009。

    ??工作本从头到尾都看不出什么端倪，除了一些很正常的信息和合理推测外，没有其他特别的内容。

    ??就在解临准备合上工